为深入探索人工智能技术在艺术教育中的应用路径，促进教师教学创新，10月11日上午，传媒学院举办了王泠然老师“AI数字素描”公开课。江苏第二师范学院党委常委、纪委书记崔燕，教学质量监测与评估处处长顾晔峰，督导专家诸东涛，传媒学院党总支书记张圆、副院长章力、副院长刘方及学院全体教师共同听课观摩。下午，学院在现代教育技术楼1407召开了专题教学研讨会，由副院长章力主持。
一、课堂观摩：AI融入艺术教学的探索
在“AI数字素描”课堂上，王泠然老师以“图灵测试”与“人机协作”为教学切入点，设计了多轮互动环节，包括AI生成图像演示、学生角色扮演与即兴创作活动。课堂气氛活跃，学生积极参与问答与创意实践，展现出人工智能辅助艺术创作的教学潜力。
二、研讨交流：共话AI时代教学转型
下午的研讨会上，副院长章力主持会议并指出，此次公开课不仅展示了AI与艺术教学的融合实践，更为学院教师提供了反思与交流的契机。
督导专家诸东涛以教育学视角作主题发言，提出“从知识本位走向能力本位”“构建人机协同学习模式”“强化AI伦理教育”等关键观点。他分享了用AI进行课堂评估的实践，提出“教育正经历从技术赋能到范式重构的关键阶段”，并以“教学做合一”理念阐释AI教学的创新方向。
顾晔峰处长结合学院近期督导检查反馈，肯定了传媒学院在教学改革与质量建设中的积极作为，强调教师要以学生为中心，探索项目式、研讨式等多元课堂形态，强化课堂管理与学习投入。
王泠然老师在发言中分享了教学设计思路，认为AI只是教学的工具，教师仍应以“人本温度”去感知课堂、激发学生思考。她通过课堂实例指出，学生对AI的依赖需要引导，教师应帮助他们“内化机器生成的内容，重建个人表达与思辨能力”。
沈庆斌老师从“提问力”角度出发，指出教师的核心任务是帮助学生学会向AI提出有价值的问题，让人机协作成为思维启发的过程。
周娅汝老师强调项目式教学的重要性，认为AI教学应注重理论与实践的结合，让学生在项目探索中实现认知的深化。
郑楠老师指出，教师应引导学生批判性地看待AI，既要学会使用，也要学会辨析。
董浩老师分享了在软件教学中运用AI辅助编程的经验，认为AI的介入有助于提升学生自主学习与创造能力。
刘方副院长总结认为，AI数字素描课程在青年教师成长和课程创新方面具有示范意义。学院将继续推动“AI+艺术”融合课程建设，完善数字化教学体系，打造开放、共享、协作的教研共同体。
崔燕书记在总结讲话中充分肯定了本次公开课与研讨会的组织质量，表示传媒学院在紧张的审核评估工作期间，仍能高质量开展教学研究活动，体现了对教学质量和教育创新的高度重视。她指出，AI带来了教育方式的深刻变革，教师应以“自我革新、自我革命”的精神，不断完善知识结构与教学方法，做到“以智赋能、以学促教”，真正实现教书与育人的统一。
本次“AI数字素描”公开课与教学研讨会，不仅展示了传媒学院青年教师在课堂教学创新中的探索成果，也体现了学院在数字艺术教育领域的前瞻思考。活动通过“课堂展示—专家点评—教师研讨—领导指导”的完整闭环，推动了学院教学质量与教师专业成长的双提升，为构建“智慧教育”背景下的传媒教育新生态奠定了基础。