为积极借鉴兄弟高校在人才培养、学科建设、实验室建设等方面的先进经验与创新做法，进一步推动学院学科交叉融合发展，深化人工智能与美育教育的结合探索，2026年3月20日，江苏第二师范学院党委常委、纪委书记崔燕带队，传媒学院党政领导及专业教师一行7人赴江南大学人工智能与计算机学院开展专题学习考察。江南大学纪委副书记、纪委办公室主任、监察处处长魏静，人工智能与计算机学院党委书记李艳，党委副书记王莉莉，副院长谢振平，教授刘渊、夏鸿斌等热情接待并出席座谈交流会，会议由李艳书记主持。
座谈会上，双方本着“互学互鉴、共谋发展”的原则，围绕学院建设发展的核心议题展开深入交流。谢振平副院长首先代表江南大学人工智能与计算机学院介绍了学院的基本概况与发展布局，他指出，学院自成立以来，始终坚持“AI+大院大所”的核心发展思路，深耕市校合作模式，凭借每年5000万的专项经费支撑，在学科建设、科研创新、人才培养等方面实现了快速发展。学院以人工智能技术为核心，不断拓展应用场景，形成了特色鲜明的发展路径。
随后，江南大学人工智能与计算机学院刘渊教授详细分享了学院在AI技术应用领域的实践探索，重点介绍了“AI+大健康”“AI+课堂”两大特色方向。在“AI+课堂”建设中，学院通过大数据技术精准捕捉到课率、抬头率、互动率等课堂关键数据，为教学质量提升、教学方法优化提供科学依据；同时面向全校开设人工智能教育通识课，立足学生自主学习能力培养，成立六年来持续优化课程体系，将课时从167课时精简至148课时，把更多学习主动权交还给学生，构建了更具弹性与活力的教学模式。夏鸿斌教授则聚焦学生实践能力培养，介绍了学院组织学生团队参与各类竞赛项目的经验做法，从竞赛选题、团队组建、指导培养到成果转化，形成了一套完善的培育体系，以赛促学、以赛促练，有效提升了学生的专业实践能力和创新思维。
在交流环节，崔燕书记代表江苏第二师范学院介绍了学校的整体发展情况和办学特色，对江南大学人工智能与计算机学院的办学成果和创新思路表示高度赞赏。她表示，江南大学在人工智能领域的学科建设、产教融合、教学改革等方面的经验具有很强的借鉴意义，此次学习考察为江苏第二师范学院相关学科的发展提供了重要参考。
江苏第二师范学院传媒学院章力副院长详细介绍了传媒学院的发展现状、学科布局和建设规划，重点阐述了学院目前正全力推进的“人工智能美育赋能全科教育”项目。他指出，传媒学院立足数字媒体艺术等专业特色，希望以此次交流为契机，与江南大学人工智能与计算机学院在数字媒体与可视化设计领域展开深度合作，共同建设学科工作坊，推行导师互换机制，实现师资、资源、经验的共享，推动双方在学科交叉融合中实现协同发展。张圆书记围绕党建工作与学院发展深度融合，介绍了传媒学院党建引领学科建设、人才培养、学生工作的工作思路和实践成效；丁页副书记分享了学院在学生思政教育、日常管理、实践培养等方面的思路方法，与江南大学相关负责人就学生工作中的重点难点问题进行了交流探讨；周娅汝作为传媒学院数字媒体艺术专业负责人则针对产教融合模式、校企合作机制、实习实训基地建设等问题与江南大学参会人员展开深入咨询，详细了解了对方在整合校内外资源、推动产学研协同发展方面的具体做法。
双方还就人才培养方案制定、学科团队建设、实验室运营管理、科研项目合作等方面的问题进行了一对一的交流探讨，江南大学人工智能与计算机学院的参会人员结合自身工作经验，逐一解答了考察组提出的问题，分享了诸多可复制、可推广的实践经验，现场交流氛围热烈，双方均表示收获颇丰。
座谈会后，在江南大学人工智能与计算机学院相关负责人的陪同下，崔燕书记一行先后参观了学院具身智能实验室、人工智能创新实践中心、康养智能化技术教育部工程研究中心。考察组实地察看了各实验室的建设布局、设备配置、科研开展和教学实践情况，认真听取了相关负责人对实验室功能定位、研究方向、成果转化等方面的介绍，对江南大学在人工智能实验室建设和科研创新方面的投入与成效表示赞叹。参观过程中，考察组成员不时驻足交流，结合自身学院的实验室建设规划，详细询问相关技术细节和运营管理经验，为后续学院实验室建设和升级改造积累了宝贵经验。
参观江南大学具身智能实验室
参观江南大学人工智能创新实践中心
参观江南大学康养智能化技术教育部工程研究中心
此次赴江南大学的学习考察，是江苏第二师范学院传媒学院推进学科建设、深化教育教学改革的重要举措，通过实地考察、座谈交流，考察组全面学习了江南大学人工智能与计算机学院在人才培养、学科建设、实验室建设、产教融合等方面的先进经验和创新做法，进一步开阔了发展视野，明晰了建设思路。江南大学人工智能与计算机学院李艳书记也表示，希望以此次考察交流为契机，进一步加强与江苏第二师范学院传媒学院的沟通联系，不断拓展合作领域、丰富合作形式，在学科建设、人才培养、科研合作等方面开展全方位、深层次的合作，携手打造校校合作的典范，共同培养适应新时代发展需求的高素质复合型人才。